Tıp Fakültesi Öğrencilerinin Anatomiye Yönelik Tutum Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Can, M. A. (2022). Development of an anatomy attitude scale for medical school students and analysis of their attitudes. Journal of Education in Science, Environment and Health (JESEH), 8(2), 187-199. https://doi.org/10.55549/jeseh.1115817
Geliştiren/Uyarlayan
Mehmet Ali ÇAN
Yıl
2022
Kaynak Adı
Development of an Anatomy Attitude Scale for Medical School Students and Analysis of their Attitudes
Dergi
Journal of Education in Science Environment and Health
Cilt
8
Sayı
2
Sayfa Aralığı
187-199
Link:
https://dergipark.org.tr/tr/pub/jeseh/issue/69766/1115817
Dosyalar
Makale
PDF
DOI
https://doi.org/10.55549/jeseh.1115817
Sorumlu Yazar
Mehmet Ali ÇAN
İletişim
drmacan@gmail.com
Ölçülen Özellikler
Anatomiye Yönelik Tutum
Alt Boyutlar
Allocating Time to Anatomy, Hating anatomy, Value of anatomy
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
Learning anatomy makes me happy. (Anatomi öğrenmek beni mutlu ediyor.)
Knowing human body with the help of “anatomy” makes me feel like a physician. (“Anatomi” ile insan vücudunu tanımak bana kendimi hekim gibi hissettiriyor.)
If a list of most unnecessary courses were made, anatomy would be at the top. * (En gereksiz dersler sıralaması yapılsa “Anatomi” başta gelir. *)
Kimlere Uygulanabilir
Tıp Fakültesi Öğrencilerine
Derecelendirme
5 Dereceli Likert
Ölçek Puanlaması
Detaylar makalede yazmaktadır.
Ölçek Değerlendirmesi
Detaylar makalede yazmaktadır.
Geçerlik
Detaylar makalede yazmaktadır.
Güvenirlik
Detaylar makalede yazmaktadır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr