İlköğretim Okulu Yöneticilerinin Değişime Karşı Direnci Azaltma Yöntemlerini Uygulama Düzeyleri Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Tez
Kaynak/Referans
Göksoy, S. (2010). İlköğretim okulu yöneticilerinin değişime karşı direnci azaltma yöntemlerini uygulama düzeylerine ilişkin yönetici ve öğretmen görüşleri (Doktora tezi). Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Bolu.
Geliştiren/Uyarlayan
Süleyman Göksoy
Yıl
2010
Kaynak Adı
İlköğretim okulu yöneticilerinin değişime karşı direnci azaltma yöntemlerini uygulama düzeylerine ilişkin yönetici ve öğretmen görüşleri
Tez Türü
Doktora
Üniversite
Abant İzzet Baysal Üniversitesi
Enstitü
Sosyal Bilimler Enstitüsü
Şehir
Bolu
Ülke
Türkiye
Dosyalar
Tez
PDF
Sorumlu Yazar
Süleyman Göksoy
İletişim
goksoys@hotmail.com
Ölçülen Özellikler
İlköğretim Okulu Yöneticilerinin Değişime Karşı Direnci Azaltma Yöntemlerini Uygulama Düzeyleri
Alt Boyutlar
Eğitim ve Karara Katılımı Sağlama, İletişim, Kolaylaştırma ve Destek, Vizyon
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
38 madde ve 4 alt boyuttan oluşmaktadır.
Eğitim ve Karara Katılımı Sağlama (18 m): Öğretenlerin değişim sürecinin aktif destekçileri olmaları sağlanır.
İletişim (6 m): Olabilecek olumsuzluklara rağmen değişimin verimli bir şekilde
gerçekleşmesi için çaba gösterilir.
Kolaylaştırma ve Destek (6 m): Öğretmenleri doğrudan ilgilendiren konular zamanında iletilir.
Vizyon (8 m): Sürekli bir değişim kültürü anlayışı yerleştirilir.
Kimlere Uygulanabilir
İlköğretim Okulu Yöneticileri
Derecelendirme
5'li Likert (1=her zaman - 5=hiçbir zaman)
Ölçek Puanlaması
-
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
-
Güvenirlik
-
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr