Öğretme-Öğrenme Sürecinde Yapılandırmacı Öğretmen Performansı Değerlendirme Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Bağçeçi, B. , Başaran, M. , Doğan, E. & Şahin, A. (2020). Öğretme-Öğrenme Sürecinde Yapılandırmacı Öğretmen Performansı Değerlendirme Ölçeği: Bir rubrik çalışması. International Journal of Current Approaches in Language, Education and Social Sciences, 2(1), 232-256. https://doi.org/10.35452/caless.2020.1
Geliştiren/Uyarlayan
Birsen Bağçeci, Mehmet Başaran, esra doğan, asiye şahin
Yıl
2020
Kaynak Adı
Öğretme-Öğrenme Sürecinde Yapılandırmacı Öğretmen Performansı Değerlendirme Ölçeği: Bir rubrik çalışması
Dergi
International Journal of Current Approaches in Language, Education and Social Sciences
Cilt
2
Sayı
1
Sayfa Aralığı
232-256
Link:
https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1107331
Dosyalar
Makale
PDF
DOI
https://doi.org/10.35452/caless.2020.1
Sorumlu Yazar
Mehmet Başaran
İletişim
mehmetbasarn@gmail.com
Ölçülen Özellikler
Öğretmen Performansı, Yapılandırmacı Yaklaşım
Alt Boyutlar
bilginin uygulanması, bilginin yeniden yapılandırılması, Bireysel farklılıkları dikkate alma, farklı öğretim yöntemleri ve teknikleri kullanma, İşbirliği, Ön bilgilerin ortaya çıkarılması, Yansıtma
Derecelendirme
-
Ölçek Puanlaması
-
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
-
Güvenirlik
-
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr